上午8点整，距离上课还有10分钟，看到位于瓯江学院四号教学楼的LED显示屏上出现上课迟到提醒，过往的学生都加快了步伐，有些开始一路小跑。据瓯江学院学工部负责学风工作的教师徐雅介绍，以往监督学生上课迟到现象都是学生干部、学生党员在做，效果不大理想。为此，学院本学期开始就尝试在LED上播放提醒语。“一来充分利用学院的资源；二来LED非常醒目，效果更佳。”徐雅说。至于使用淘宝体，那是因为考虑到90后的说话习惯，网络化用语更容易被学生所接受，从而达到软管理的效果。

　　其他学校也是花费心思进行创新管理。郑荣武是温州大学城市学院2011级学生郑康夫的父亲，近日，他收到一条特殊的彩信――来自儿子学校的手机报，里面详详细细报道了新学期以来学校发生的重要事情。城市学院学工部部长陈体令说，学院针对90后孩子个性独立好强，与父母的沟通相对较少这一特点，推出“城市播客”手机报，每月为家长发送校园动态，让家长了解学校动态，从而有更多与孩子交流的话题。

　　“因为家住得比较远，我每周跟家人通一次电话，今天我妈突然跟我说起学院里最近发生的事，我很惊讶，后来才知道原来是手机报的功劳。”来自杭州的大一新生杜有为说。

　　“这就好比在每月定期举行家长会，家长能知道学院的发展、学生的动态，又免去了来回的奔波。”陈体令说，今后城市学院还将通过手机终端实现手机家访功能。通过短信问卷的方式，实现老师对学生家庭的家访工作，进一步密切家校联系。